х на фортепиано, и затем - к анализу фрагментов из музыкальной литературы с обязательным выявлением средств музыкальной выразительности и их роли в создании того или иного музыкального образа. При подборе музыкального материала для проведения занятий рекомендуется ориентироваться на произведения, используемые на занятиях по другим дисциплинам.
II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование разделов и темКоличество часов
1. Введение. 1
2. Музыкальный звук. Звукоряд2
3. Нотная графика. 2
4. Метр. Ритм. Темп. 4
5. Лад. Тональность. Гамма. 8
6. Интервалы. 6
7. Аккорды. 7
9. Мелодия. 2
ИТОГО:32
III. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕМА 1. Введение. Музыка как искусство. Интонационная природа музыки. Музыка и слово. Выразительные средства музыки.
ТЕМА 2. Музыкальный звук. Звукоряд. Звук как физическое явление. Шумовые и музыкальные звуки. Свойства музыкального звука. Музыкальная система. Музыкальный строй. Звукоряд. Основные и производные ступени звукоряда. Октавная система.
Диапазон. Регистр. Альтерация. Знаки альтерации. Энгармонизм ступеней звукоряда.
В результате изучения темы учащийся должен:
- знать значение следующих понятий: музыкальный звук, шумовой звук, высота звука, частота колебания, громкость звука, амплитуда колебания, продолжительность звука, тембр, обертон, источник звука, музыкальная система, звукоряд, основная и производная ступень звукоряда, октава, диапазон, регистр, темперированный строй, полутон, целый тон, альтерация, знаки альтерации, энгармонизм;
- знать название и расположение октав;
- уметь быстро отыскать на фортепиано любую ступень звукоряда;
- легко пользоваться буквенной и слоговой системой обозначений ступеней звукоряда;
- уметь подбирать к л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>