задачи для учащихся были сформулированы следующие вопросы:
что известно по условию задачи (учащиеся перечисляют);
как эти данные отразить на чертеже (дополняется рисунок данными);
что спрашивается в задаче (учащиеся отвечают и расставляют на чертеже знаки вопросов).
можно ли по этим данным ответить на вопросы задачи (учащиеся, опираясь на рисунки, дают ответы)?
Список вопросов по анализу условия задачи
б): о каком движении идет речь в задаче;
как это движение изображаем схематически (делается чертеж);
что известно по условию задачи (учащиеся перечисляют);
как эти данные отразить в краткой записи (дополняется рисунок данными и строится таблица);
что спрашивается в задаче (учащиеся отвечают и расставляют на чертеже знаки вопросов).
31. Числовые выражения и выражения с переменной.
Если выражение содержит только числа и знаки математических действий, такое выражение называется числовым.
Числовые выражения содержат только числа и математические знаки действий - это обычные примеры. Сам пример - числовое выражение, а его ответ называют значением числового выражения. Например:
(25 - 15) : 4 2,5
Выражения с переменными содержат числа, буквы (переменные) и математические знаки действий. Например, буквенное выражение:
2х 7, или 5 / х, или 4 - у / 5. . . .
Ознакомление с числовыми выражениями предполагает 3 этапа
1. Числовые выражения, составленные с помощью только одного действия - сложения, вычитания, умножения, деления 52, 7- 4, 23, 105 и т. д.
2. Числовые выражения, составленные с помощью двух действий одной и той же ступени (сложение и вычитание - 1ступень, умножение и деление - 2ступень) и скобок 52-3, 10- (34), 648, 36 (23) и т. д.
3. Числовые выраже
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>