Тематическое планирование с определением основных видов деятельности для 5 класса ФГОС

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>

олько единствен - ного числа.
Выделяют такие имена существительные в текстах, составляют с ними предложения. Составляют таблицу для слов, данных в упражнении, рас - пределяя их по группам в соответствии с тем, на какой слог падает уда - рение. Пишут диктант.
97
Три склонения имён существи - тельных
Определяют тип склонения имён существительных.
Склоняют имена существительные. С учётом полученных знаний состав - ляют новую таблицу на основе данной в учебнике.
98
Падеж имён существительных
Определяют падеж имён существительных.
Выделяют падежные окончания имён существительных и относящиеся к именам существительным предлоги. Составляют словосочетания с име - нами существительными в родительном падеже. Анализируют место имён существительных в том или ином падеже в предложении.
99
Правописание гласных в падеж - ных окончаниях существительных в единственном числе
Усваивают правило написания гласных в падежных окончаниях суще - ствительных в единственном числе.
Применяют усвоенное правило при выполнении упражнений (составляют словосочетания с зависимыми и главными именами существительными, склоняют имена существительные по падежам). Работают дома: слушают по радио сообщение о погоде и письменно пересказывают его. Пишут из - ложение по тексту упражнения.
100
Множественное число имён су - ществительных
Определяют морфологические признаки множественного числа имён су - ществительных .
Склоняют имена существительные во множественном числе по падежам. Работают с рисунками. Обозначают условия выбора орфограммы написа - ния мягкого знака после шипящих на конце слова. Анализируют текст.
101
Правописание о -- е после ши - пящих и ц в окончаниях существи - тельных
Усваивают правило написания о -- е

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: