ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
п/п
Название раздела
Кол-во часов
Планируемые результаты (метапредметные, предметные)
Основные виды деятельности
Инструменты оценки
Оценка
1
Язык как развивающееся явление
2
Повторить сведения об особенностях структуры учебника и основных типах упражнений и дать представление о содержании курса русского языка в седьмом классе; повторить известные учащимся высказывания о русском языке и совершенствовать умение проводить смысловой анализ текста-высказывания на лингвистическую тему; формировать представление о языке как развивающемся явлении.
Устное высказывание, чтение теста, определение его основной мысли, составление плана, определение типа речи.
Выразительное чтение текста с толкованием непонятных слов
Фронтальный опрос, групповая работа с упражнениями
Небольшое рассуждение на данную лингвистическую тему.
.
отметка
2
Разделы лингвистики (на основе изученного в 5-6 классах)
Фонетика. Орфоэпия. (3ч. )
Словообразование самостоятельных частей речи. (11ч. )
Лексикология и фразеология. (5ч. )
Грамматика: морфология и синтаксис. (24ч. )
Пунктуация. (7ч. )
Культура речи. (7ч. )
57
Ввосстановить в памяти учащихся сведения о фонетике и орфоэпии как разделах лингвистики; о различиях звуков и букв; формировать представление об омонимах и их видах. повторить и углубить сведения об орфоэпии как разделе лингвистики; дать понятие о произносительных вариантах; повторить сведения о звукописи и организовать наблюдение за использованием этого приёма в стихотворных текстах;
повторить сведения об основных способах словооб
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>