ление предложений по схеме
Работа с иллюстрацией,
Элементарный анализ текста с целью выявления использованных в нём выразительных средств фонетики.
Входной диагностический контроль.
Составление словообразовательных цепочек, гнёзд. Морфемный разбор самостоятельных частей речи.
сочинения-миниатюры
Составление устного высказывания, работы с таблицей .
Орфографический минимум
Редактирование текстов
Создание высказываний, соответствующих
требованию точности и логичности речи
Устное высказывание по эпиграфу.
Оценка сочинения по картине Маковского "Свидание".
отметка
отметка
отметка
отметка
отметка
3
Текстоведение.
11
Повторить сведения о текстоведении как разделе лингвистики и о тексте как речевом произведении; расширить и углубить представление об этапах работы по созданию текста. повторить и углубить сведения учащихся о тропах как средствах языковой выразительности и тренировать в определении стилистической роли тропов в художественных текстах;совершенствовать умение учащихся проводить текстоведческий, орфографический и пунктуационный анализ текста
Виды омонимов:
лексические, графические,
фонетические, грамматические(использование их в речи).
конструирование предложений составление устного высказывания
чтение лингвистического текста
Составление плана
Редактирование текстов с целью исправления нарушений требования языковых норм.
Создание собственных высказываний
Сочинение-рассуждение
отметка
4
Морфология:наречие.
33
Формировать представление о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>