ализировать конфликтное противостояние двух сил (русской и половецкой).
И - Видео:
Фильм-опера "Князь Игорь" (фрагменты).
Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.
5
В музыкальном театре. Балет
Обобщение знаний о музыкально-сценической интерпретации различных литературных произведений в жанре балета.
Формы драматургии балета. Па-де-де, па-де-труа, гран-па. Адажио. Балетмейстер, дирижер.
Понимание роли взаимопроникновения искусств. Воспитание компетенций любителей искусства, слушательской и зрительской культуры восприятия.
Л - свободное дирижирование, пластическая импровизация.
П - Формы драматургии балета (сюжеты).
И - Модуль ФЦИОР "Музыкально-театральные жанры. Балет".
Эстетические потребности, ценности и чувства.
6
В музыкальном театре. Балет. Б. И. Тищенко. Балет "Ярославна"
Современное прочтение произведения древнерусской литературы " Слово о полку Игореве" в жанре балета.
Хор в балете. Батальные сцены. Пластический монолог. Современный и классический балетный спектакль.
Углубление знаний о жанре балета.
Л - развитие способности критически мыслить, действовать в условиях плюрализма мнений.
П - Сравнение образных сфер балета Б. Тищенко и оперы А. Бородина.
Р - эссе на тему хора "Молитва".
К - пение хором.
И - Видеофрагмент:
балета "Ярославна"
Понимание чувств других людей и сопереживание им.
7
Героическая тема в русской музыке. Урок - обобщение.
Отражение исторического прошлого в художественных образах живописи, скульптуры, архитектуры. Бессмертные произведения русской музыки, в которых отражена героическая тема защи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>