Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
9
Анализ контрольной работы.
Умеем ли мы выполнять сложение и вычитание, решать уравнения,
Умеет выполнять сложение и вычитание, решать уравнения, чертить отрезки
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Уметь формулир правило.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Раб. тетрадь
10
Связь умножения и сложения.
Как называют числа, которые умножают и делят?
Знают таблицу умножения и деления однозначных чисел.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информ
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
5,с. 18
11
Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа.
Как называют компоненты и результат умножения?
Какие числа относят к четным
Знает взаимосвязь между компонентами.
Умеет различать четные и нечетные числа.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информ
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
7. с. 19, 4. с. 20
12
Таблица умножения и деления с числом 3.
Как составить таблицу умножения на 3?
Умеет составлять таблицу умножения и деления на 3.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Уметь формулир правило.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>