ания.
Р. Научиться контр свою деятельность.
П. Уметь формулировать правило.
К. Взаимое с партнер
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Раб. тетр. 10,11. с. 6
5
Решение уравнений.
Как связаны между собой уменьшаемое, вычитаемое, разность?
Знает название компонентов и результата сложения и вычитания.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Уметь формулир правило.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Раб. тетр. 12,13. с. 7
6
Решение уравнений. Обозначение геометрических фигур буквами.
При помощи чего можно начертить отрезок заданной длины?
Умеет чертить с помощью линенйки отрезок заданной длины, измерять отрез
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Уметь формулир правило.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
7. с. 9
7
Странички для любознательных.
Каковы приемы письменного сложения и вычитания?
Знает приемы вычисления при сложении и вычитании.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Уметь формулир правило.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
11,13. с. 15
8
Контрольная работа 1 по теме "Повторение: сложение и вычитание".
Умеем ли мы выполнять сложение и вычитание, решать уравнения, чертить отрезки?
Умеет выполнять сложение и вычитание, решать уравнения, чертить отрезки
Р. Осуществлять контроль и результата деятельности.
П. Уметь применять правила и пользовать инструкцией.
К
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>