ет с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с
Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и
13. 01
знаний о структуре текста при анализе.
нормам поведения в жизни. Ориентироваться в структуре текста: заглавие, части, главы, абзацы; использовать знания о структуре текста при анализе. Аргументировать соответствие заглавия содержанию произведения.
сюжет, кульминация произведения. Характеризует героев произведения: характеры и поведение. Усваивает нравственный опыт героев произве - дения.
задачами и условиями коммуникации.
Коммуникативные.
Слушает собеседника и ведет диалог; признает возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагает свое мнение и аргументирует свою точку зрения и оценку событий.
культуре других народов. Владение коммуникативными умениями.
52
Деление басни на части, определение морали
Урок применения знаний и умений
Анализировать особенности авторских выразительных средств, способы эмоционального воздействия на читателя и выражения идейно-нравственного содержания.
Раскрывает смысл понятия "басня". Работает с басней: деление на части, определение морали. Сравнивает басни Эзопа и Л. Н. Толстого.
Регулятивные. Использует различные способы поиска информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета.
Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Способность к самоорганизован-ности. Владение коммуникативными умениями.
Сладшоу "Басни"
15. 01
53
Определение и сравнение специфики художественного, научно-популярн
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>