Осознанно строит речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составляет тексты в устной и письменной формах.
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
25. 12
49
"Первая славянская азбука". Соотношение иллюстраций с эпизодами произведения.
Урок обобщения и систематизации знаний
Анализировать внутритекстовые иллюстрации для более глубокого понимания содержания произведения, соотносить иллюстрации с эпизодами произведения, сравнивать своё представление о прочитанном с авторским текстом и представлением художника (иллюстрацией).
Называет русский ал - фавит -- кириллицу, имена славянских просветителей -- Константина (Кирилла) и Мефодия. Самостоятельно читает "Наставления Ярослава Мудрого", составляет наставление для себя. Сравнивает "Повесть о Никите Кожемяке" с былиной "Никита Кожемяка" и былиной в пересказе Л. Н. Толстого "Как боролся русский богатырь".
Коммуникативные. Слушает собеседника и ведет диалог. Признает возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою. Адекватно оценивает собственное поведение и поведение окружающих. Осуществляет взаимный контроль в совместной деятельности.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем.
Инфоурок "Первая славянская азбука"
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>