зывает произведения А. С. Пушкина разных жанров, изученные в 1-3 классах. Работает со схемой "Пушкин сочинял". Самостоятельно готовит выразительное чтение выбранного отрывка и объясняет свой выбор. Заучивает наизусть стихотворение.
Регулятивные. Составляет вопросы для викторины по произведениям поэта. Коммуникативные.
Выполняет взаимопроверку чтения наизусть отрывка из стихотворений А. С. Пушкина.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
14. 10
20
Использование разных видов чтения для решения учебных задач.
Комбинирован-ный
Использовать разные виды чтения для решения учебных задач, выполнения заданий к тексту произведения, поиска ответов на вопросы по содержанию.
Выразительно читает наизусть стихотворение. Различает рифмы, строфы. Находит в тексте эпитеты, устойчивые эпитеты, олицетворения, метафоры и сравнения и употребляет их в речи.
Познавательные. Составляет словарь устаревших слов с подбором современных синонимов. Овладевает навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами.
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах.
16. 10
21
Выразительные средства языка в сказках А. С. Пушкина.
Урок применения знаний и умений
Определять самостоятельно жанр, тему, авторскую принадлежность, используя знаково-символическое модел
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>