br/>
142
Речевая ситуация: обсуждение интересов. Многозначные слова. Использование многозначных слов в речи.
1
Использование в речи многозначных слов, умение определить значение из контекста
Поиск слов, отвечающих на заданные вопросы. Сочетания жи - ши, ча - ща, чу - щу
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Знать о многозначных словах.
Уметь писать гласные после шипящих в сочетаниях ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
143
Речевая ситуация: обсуждение проблемного вопроса. Слово как единство звучания и значения.
1
Грамотность в письменной речи - показатель образованности человека. Правила написания письма.
Слово как единство звучания и значения. Наблюдение над изменением смысла слов при изменении их форм. Ударение
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Знать правила написания слов.
Уметь выделять ударение в словах; называть в словах безударные гласные
144
Речевой этикет: слова извинения в различных ситуациях. Знакомство с правилом правописания безударного проверяемого гласного в корне слова.
1
Речевые/языковые средства, которые используются при извинении
Пропедевтика написания слов с безударными гласными. Устойчивые сочетания. Звуковой анализ
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Знать о языковых и речевых средствах, используемых при извинении; правило о написании безударных гласных.
Уметь применять на практике правило о написании безударных гласных; проводить звуковой анализ слова
145
Речевая ситуация: выбор адекватных языковых средств при общении с людьми разного возраста. Зна
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>