аково-символических действий,
Уметь определять ударный слог; делить слова на слоги; читать слова с изменением ударения
49
Письмо строчной буквы "з". (Б. с. 89-90, П. с. 41-43)
1
Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы "З, з". Тренировка в написании букв. Письмо слов, предложений. Преобразование печатного шрифта в письменный. Выбор и запись слов, соответствующих заданной модели. Составление и запись слов. Изменение и запись слов по образцу.
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Уметь составлять и записывать слова по модели
Уметь давать полную характеристику звука; проводить сравнительный анализ слов и делать выводы
50
Письмо заглавной и строчной буквы
"С, с". (с. 44-47)
1
Тренировка в написании заглавной и строчной буквы "С, с". Письмо слов, предложений. Составление и запись слов. Преобразование печатного шрифта в письменный. Выбор и запись слов, соответствующих заданной модели. Изменение и запись слов по образцу.
-анализ,
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических действий,
51
Дифференциация букв "З, з" - "С, с". (с. 48-51)
1
Тренировка в написании изученных букв. Запись слов на нужной строчке в соответствии с наличием определенной буквы. Вписывание нужной буквы. Письмо слогов, слов, предложений. Преобразование печатного шрифта в письменный. Выбор и запись слов, соответствующих звуковым моделям. Составление и запись текста. Работа над осознанностью записываемых предложений.
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Уметь сопостас
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>