зовывать звуковую схему слова
37
Письмо заглавной и строчной буквы
"М, м". (с. 4-5) 2часть
1
Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы "М, м". Тренировка в написании букв. Письмо слогов и слов. Вписывание изученных букв с опорой на звуковые модели слов. Запись слов в соответствии с последовательностью моделей.
-анализ,
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических действий,
Уметь различать понятия "слово" и "слог".
Знать правило написания заглавных букв в именах
38
Знакомство с буквой "Н, н". Письмо заглавной и строчной буквы "Н, н". (Б. с. 64. П. с. 8-9)
1
Звуковой анализ слов "нос", "нитки". Отработка способа чтения прямых слогов с буквой "н" с использованием пособия "окошечки". Составление словосочетаний с местоимениями "он", "она", "оно", "они". Чтение слогов, слов и текстов (дифференцированная работа).
-анализ,
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических действий,
Уметь составлять словосочетания с местоимениями, понимать и объяснять звуковую структуру слова
39
Чтение и письмо слогов, слов с изученными буквами (Б. с. 65, П. с. 10-11)
1
Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы "Н, н". Тренировка в написании букв. Сравнение заглавных и строчных букв "Н, н" и "Ю, ю". Вписывание изученных букв с опорой на звуковые модели слов. Письмо слогов, слов, предложений. Преобразование печатного шрифта в письменный.
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических дейс
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>