вий,
Уметь делать выводы о написании гласных букв после согласных
33
Знакомство с буквой "И, и". Письмо заглавной буквы "И". (Б. с. 56, П. с. 60)
1
Звуковой анализ слов "флаги", "гиря". Поэлементный анализ заглавной буквы "И"
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических действий,
Уметь применять правило обозначения мягкости согласных звуков, выполнять звуковой анализ слова
34
Письмо строчной буквы "и". (Б. с. 57, П. с. 61)
1
Определение положения звука и в слове. Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы "И, и". Тренировка в написании букв. Сопоставление строчных букв "и -у".
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Уметь применять правило обозначения мягкости согласных звуков
35
Отработка написания изученных букв. (с. 62)
1
Тренировка в написании изученных букв. Установление соответствия печатных и письменных начертаний изученных букв. Обозначение гласных звуков в словах буквами.
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Уметь писать изученные буквы; составлять звуковые модели изученных слов и анализировать их
36
Повторение правила обозначения буквами гласных звуков после парных по твёрдости-мягкости согласных звуков. (с. 63)
1
Упражнение на повторение правила написания гласных букв после твёрдых и мягких согласных звуков. Отработка написания изученных букв.
-анализ,
-сравнение,
Знать правило написания гласных букв после твёрдых и мягких согласных звуков.
Уметь преобра
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>