равнение,
- развитие знаково-символических действий,
Знать правило написания гласных букв после твёрдых согласных
29
Письмо строчной буквы " э". (Б. с. 49. П. с. 53)
1
Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы "Э, э". Отработка написания изученных букв.
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Знать изученные буквы.
Уметь писать изученные буквы
30
Письмо заглавной и строчной буквы
"Е, е". (с. 54-55)
1
Соотнесение схем с гласными буквами со словами. Соотнесение звуковых моделей со словами-названиями картинок (для сильных учеников). Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы "Е, е". Тренировка в написании букв.
-анализ,
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических действий,
Уметь обобщать правило обозначения мягкости согласных звуков
31
Закрепление правил обозначение гласных звуков буквами. Письмо изученных букв. (с. 56-57)
1
Тренировка в написании букв. Установление закономерности в расположении букв в ряду. Вписывание пропущенных букв с опорой на звуковые модели слов.
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических действий,
Уметь устанавливать закономерность в расположении букв в ряду; вписывать пропущенные буквы с опорой на звуковые модели слов
32
Письмо строчной буквы "ы". (с. 58-59)
1
Поэлементный анализ строчной буквы "ы". Тренировка в написании буквы. Установление соответствия печатных и письменных начертаний изученных букв.
-анализ,
-сравнение,
- развитие знаково-символических дейст
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>