кобуквенный анализ слов с йотированными гласными; вписывать буквы с опорой на звуковые модели слов; соотносить печатные и письменные гласные буквы
21
Письмо заглавной и строчной буквы
"О, о". (с. 40-41)
1
Тренировка в написании букв "О,о".
Сопоставление строчных букв "а - о". Выбор и запись недостающей буквы.
-анализ,
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических действий,
Знать написание буквы О,о.
Уметь записывать недостающие буквы в словах
22
Письмо заглавной и строчной буквы
"Ё, ё". (с. 42-43)
1
Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы "Ё, ё". Тренировка в написании букв. Повторение изученных букв.
-анализ,
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических действий,
Уметь правильно писать заглавную и строчную букву Ё, ё;
23
Буква "ё" в начале слова (обозначение звуков й и о). (Б. с. 40, П. с. 44)
1
Звуковой анализ слов "ёжик", "ёлка", "ёлки". Разгадывание кроссворда. Составление рассказа по сюжетным картинкам. Сравнение рассказов на с. 33 и 41
-анализ,
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических действий,
Знать об обозначении буквы Ё в начале слова звуками йа.
Уметь воспроизводить это правило, применять его
24
Закрепление правил обозначение звуков о и а буквами. (Б. с. 41, П. с. 45)
1
Тренировка в написании букв. Вписывание изученных букв с опорой на звуковые модели слов.
-анализ,
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических де
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>