в Альпы», «Красс против Спартака».
Урок 58.
Единовластие Цезаря. 1 Составляют рассказ, используя понятия: наемная армия, консул, верность воинов, диктатор, заговорщики, гибель. Анализируют действия и поступки Юлия Цезаря.
Объясняют позиции Красса, Помпея и сената в отношении Юлия Цезаря.
Урок 59.
Установление империи. 1Определяют причины поражения сторонников республики. Составляют кроссворд по одному из пунктов параграфа. Сопоставляют действия Антония и Октавиана в борьбе за власть. Объясняют причины завершения гражданских войн в Риме. Характеризуют правление Октавиана Августа. Рассказывают о судьбах знаменитых римлян.
Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры. 5
Урок 60.
Соседи Римской империи. 1Показывают на карте территории расселения народов, попавших под власть империи. Комментируют иллюстрации на страницах учебника. Составляют задания, вопросы, обмениваются ими. Рассказывают о племенах – соседях Римской империи и их взаимоотношениях. Используют различные средства и источники информации в ходе подготовки сообщения о Риме 1 в. н. э.
Урок 61.
В Риме при императоре Нероне. 1Используют различные средства и источники информации в ходе подготовки сообщения о жизни Рима в 1 в. н. э. осуществляют отбор аргументов в пользу версий о пожаре в Риме. Анализируют причины крайнего своеволия Нерона.
Урок 62.
Первые христиане и их учение. 1Рассказывают об условиях появления христианского учения. Дают объяснение причинам распространения христианства. Комментируют и оценивают моральные нормы христиан. Объясняют, почему сохранили свою ценность поучения Нагорной проповеди в наши дни.
Урок 63.
Расцвет Римской империи во II в. н. э. 1Сравнивают положение свободного земледельца,
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>