оль - ную сетку с дальних дистанций
Знать, как выполнять броски мяча через волей - больную сетку на точность, как играть в по - движную игру "Вышибалы через сетку"
Коммуникативные: владеть моноло - гической и диалогической формами речи в соответствии с грамматиче - скими и синтаксическими нормами родного языка. Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрос - лого и сверстников; уметь сохранять заданную цель; видеть указанную ошибку и исправлять ее по настав - лению взрослого. Познавательные: уметь выполнять разминку с мячами в движении по кругу, броски через волейбольную сетку на дальность; играть в подвиж - ную игру "Вышибалы через сетку"
Развитие этических чувств, доброжелательно - сти и эмоционально-нрав
ственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей; развитие са - мостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе пред - ставлений о нравственных нормах, социальной спра - ведливости и свободе
Разминка с мячом в движении по кругу. Броски мяча через волейбольную сетку на дальность. Подвиж - ная игра "Вышибалы через сетку"
83
Бросок набивно - го мяча от груди
Знать, как вы - полнять броски набивного мяча от груди, как играть в по - движную игру "Вышибалы через сетку"
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме; добывать недо - стающую информацию с помощью вопросов (познавательная инициа - тивность). Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к пре - одолению препятствий и самокоррекции; уметь видеть указанную ошибку и исправлять ее по настав - лению взрослого. Познавательные: уметь выполнять разминку с набивными мячами, броски набивного мяча от груди; иг -
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>