ам других людей
Разминка со стихотвор-ным сопровождением. Прыжок в высоту спи-ной вперед. Прыжок в высоту с прямого раз-бега. Подвижная игра "Грибы-шалуны"
72
Броски и ловля мяча в парах
Знать, что такое броски и ловля мяча, как проводится разминка с мя - чами, правила игры "Котел"
Коммуникативные: слушать и слы - шать друг друга и учителя; управлять поведением партнера (контроль, коррекция, оценка действий партне - ра, умение убеждать).
Регулятивные: формировать умение адекватно оценивать свои действия и действия партнера; уметь сохра - нять заданную цель. Познавательные: уметь выполнять разминку с мячом, бросать и ловить мяч разными способами, играть в подвижную игру "Котел"
Развитие мотивов учебной деятельности и формиро - вание личностного смысла учения, принятие и освое - ние социальной роли; развитие этических чувств, доброжелательности и эмо - ционально-нравственной отзывчивости, сопере - живания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со сверст - никами и взрослыми в раз - ных социальных ситуациях, умение не создавать кон - фликты и находить выходы из спорных ситуаций; раз - витие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
Разминка с мячом. Броски и ловля мяча различными способа-ми. Подвижная игра "Котел"
73
Броски и ловля мяча в па - рах
Знать, что такое броски и ловля мяча, как проводится разминка с мя нами, правила игры "Котел"
Коммуникативные: слушать и слы - шать друг друга; эффективно со - трудничать и способствовать про - дуктивной кооперации; управлять поведением партнера (контроль, коррекция, оценка действий партне - ра, умение убеждать).
Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрос -
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>