х чувств, сопере - живания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со сверст - никами и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не со - здавать конфликты и на - ходить выходы из спорных ситуаций
Ступающий лыжный шаг без палок; сколь-зящий лыжный шаг без палок; скользящий и ступающий лыжный шаг с палками; спуск со склона в основ-ной стойке; подъем на склон "полуелоч-кой"
59
Подъем и спуск под уклон на лыжах с палками
Знать правила проведения за - нятий по лыж - ной подготовке, технику выпол - нения подъема на склон "полу- елочкой" с лыж - ными палками, а также технику спуска со скло - на в основной стойке с лыж - ными палками. Познакомиться с техникой тор- переступанием
Коммуникативные: слушать и слы - шать друг друга и учителя; формиро - вать уважение к иной точке зрения; устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: формировать умение адекватно оценивать свои действия и действия партнеров; уметь сохра - нять заданную цель. Познавательные: уметь передвигать - ся на лыжах ступающим и скользя - щим шагом с палками; выполнять подъем и спуск со склона на лыжах с палками, торможение падением
Развитие мотивов учеб - ной деятельности и фор - мирование личностного смысла учения; развитие этических чувств, сопере - живания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со сверст - никами и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не со - здавать конфликты и на - ходить выходы из спорных ситуаций
Скользящий и сту-пающий лыжный шаг с палками; спуск со склона в основ-ной стойке; подъем на склон "полуелочкой" на лыжах с пал-ками. Торможение падением
60
Прохо-ждение дистан-ции 1 км на лыжах
Узнать возмож - ности своего организма с по - мощью прохо - ждения
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>