личностного смысла учения, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Уметь: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, слушать и слышать учителя и друг друга. Осознавать свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
17 неделя
52.
Подвижные игры
ОРУ. Игры "Кто дальше бросит", "Волк во рву", Эстафета. Развитие скоростно - силовых качеств.
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками
Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Уметь: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, слушать и слышать учителя и друг друга. Осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
18 неделя
53.
Подвижные игры
ОРУ. Игры "Пустое место", "К своим флажкам". Эстафета. Развитие скоростно-силовых способностей.
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками и метанием.
Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Уметь: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, слушать и слышать учителя и друг друга. Осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
18 неделя
54.
Подвижные игры
ОРУ. Игры "Пустое место", "К своим флажкам". Эстафет
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>