равственной отзывчивости, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
Уметь: слушать и слышать друг друга и учителя. Самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию. Выбирать подвижные игры и играть в них.
15 неделя
46.
Подвижные игры
ОРУ с мячами. Игры "Наступление", "Метко в цель". Эстафеты с мячами. Развитие скоростно-силовых способностей.
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками и метанием.
Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Уметь: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать учителя. Проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
16 неделя
47.
Подвижные игры
ОРУ. Игры "Кто дальше бросит", "Кто кого обгонит". Эстафеты с обручами. Развитие скоростно-силовых способностей.
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками и метанием.
Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Уметь: добывать недостающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать учителя. Проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
16 неделя
48.
Подвижные игры
ОРУ. Игры "Кто дальше бросит", "Кто кого обгонит". Эстафеты с обручами. Развитие скоростно-силовых способностей.
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками и метанием.
Развитие
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>