тниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
Уметь: слушать и слышать друг друга и учителя. Самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию. Выбирать подвижные игры и играть в них.
14 неделя
43.
Подвижные игры
ОРУ с обручами. Игры "Заяц без логова", "Удочка". Эстафеты. Развитие скоростных способностей.
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками и метанием.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
Уметь: слушать и слышать друг друга и учителя. Самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию. Выбирать подвижные игры и играть в них.
15 неделя
44.
Подвижные игры
ОРУ в движении. Игры "Кто обгонит", "Через кочки и пенечки". Эстафеты с мячами. Развитие скоростно-силовых способностей.
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками и метанием.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.
Уметь: слушать и слышать друг друга и учителя. Самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию. Выбирать подвижные игры и играть в них.
15 неделя
45.
Подвижные игры
ОРУ в движении. Игры "Кто обгонит", "Через кочки и пенечки". Эстафеты с мячами. Развитие скоростно-силовых способностей.
Уметь: играть в подвижные игры с бегом, прыжками и метанием.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-н
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>