ение ясно, точно грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи
14.
Обобщение знаний по теме "Многообразие живых организмов"
Знать понятия и термины по данной теме
Уметь обобщать и систематизировать знания полученные при изучении темы
Адекватно оценивать правильность выполнения учебной задачи
Создание ответственности за общее благополучие
Основные жизненные функции организмов 11
15.
Питание и пищеварение
Особенности питания растений. Автотрофное питание. Воздушное питание растений -- фотосинтез. Почвенное питание растений. Особенности питания животных. Гетеротрофное питание. Растительноядные и хищные животные. Пищеварение как сложный процесс, происходящий в пищеварительной системе. Основные отделы пищеварительной системы. Пищеварительные железы. Пищеварительные ферменты и их значение. Паразиты в растительном и животном мире
Определяют понятия питание, пищеварение. Сущность воздушного и почвенного питания. Тип питания животных. Определяют сущность процесса дыхания, сравнивают процессы дыхания и фотосинтеза. Описывают и сравнивают органы дыхания разных представителей животного мира.
Характеризуют типы дыханий у животных.
Определят значение транспорта веществ в живом организме. Определяют роль кровеносной системы. .
определяют значение выделения. Обсуждают особенности обмена веществ . сравнивают хооднокровных и теплокровных животных
Знать суть основных процессов жизнедеятельности растительных и животных организмов органы и системы , составляющие организмы растений и животных:
Уметь определять
и показывать на таблице органы и системы , составляющие организмы растений и животных, обосновывать в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>