Получают знания о технике хода, о его применении.
Регулятивные: Смогут самостоятельно описать технику исполнения лыжных ходов, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Личностные: Проявляют трудолюбие и целеустремленность при изучение лыжного хода. Предметные:Научаться выполнять попеременный двухшажный и одновременный бесшажный ходы.
56
(7)
Попеременный двухшажный ход, одновременно бесшажный ход. (урок комплексного применения знаний. )
Упражнения для совершенствования скольжения лыж по снегу, для овладения одноопорным (свободным) скольжением. Применение лыжных ходов, спусков и подъемов по ходу дистанции.
Выполнение действий согласно инструкции
Познавательные: Получают знания о технике хода, о его применении.
Регулятивные: Смогут самостоятельно описать технику исполнения лыжных ходов, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Личностные: Проявляют трудолюбие и целеустремленность при изучение лыжного хода. Предметные:Научаться выполнять попеременный двухшажный и одновременный бесшажный ходы.
57
(8)
Спуски и подъемы. (урок комплексного применения знаний)
Разминка лыжника. Стойки лыжника. Ступающий шаг. Расположение лыж в подъем. Применение подъема "полуелочкой".
Текущий контроль
Регулятивные:Смогут самостоятельно описать технику исполнения подъема и спуска, выявляя и устраняя типичные ошибки.
Личностные: Проявляют трудолюбие и целеустремленность при изучении лыжных элементов.
Коммуникативные: Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного изучения техники подъема и спуска.
Предметные:научатся выполнять правильное расположение лыж при подъеме и спуске, выполнять подъем "полуелочкой", спуск в разных исходных стойках.
58 (9)
<
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>