азличного характера
1. Планировать свою деятельность;
2. Выразительно исполнять песню и составлять исполнительский план вокального сочинения, исходя из сюжетной линии стихотворного текста, находить нужный характер звучания, импровизировать "музыкальные разговоры" различного характера.
14
Пришло Рождество, начинается торжество. Родной обычай старины.
Понимать: образцы музыкального фольклора, народные музыкальные традиции, праздники - Рождество, названия рождественских песнопений - колядки. Соблюдать: при пении певческую установку, петь выразительно, слышать себя и товарищей, вовремя начинать и заканчивать пение, понимать дирижерские жесты.
Осуществлять поиск необходимой информации.
Рождество, Иисус Христос, гимн, колядка.
1. Понимание смысла духовного праздника.
2. Умение петь тихо, выразительно, слышать себя и одноклассников.
3. Понять общую особенность рождественских песен разных народов.
15
Добрый праздник среди зимы.
Понимать: степень понимания роли музыки в жизни человека.
Узнавать: освоенные музыкальные произведения, давать определения общего характера музыки.
Принимать: участие в играх, танцах, песнях.
Использовать общие приемы в решении исполнительских задач.
16
Обобщающий урок по теме "Музыка вокруг нас"
Понимать: определять на слух знакомые жанры: песня, танец, марш, смысл понятий "композитор-исполнитель-слушатель", Узнавать: изученные музыкальные произведения, выказывать свое отношение к различным музыкальным сочинениям, явлениям
Создавать: собственные интерпретации, исполнять знакомые песни.
ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
17
Край, в котором ты живешь.
Понимать: что в музыке любого народа отражен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>