колыбельная, сказ.
Песни-пляски; Песня-колыбельная
11
Музыкальные инструменты.
Понимать: названия профессиональных инструментов - флейта, арфа, фортепиано, выразительные и изобразительные возможности этих инструментов. Сопоставлять: звучание народных и профессиональных инструментов, выделять отдельные признаки предмета и объединять по общему признаку, передавать настроение музыки в пластическом движении, пении, давать определения общего характера музыки.
Пастуший рожок. флейта. арфа, гусли.
1. Написать названия инструментов, на которых играют музыканты.
2. Уметь выделять музыку народную и композиторскую
12
Звучащие картины.
Понимать: названия народных и профессиональных инструментов, их своеобразие и интонационное звучание, сходства и различия.
Узнавать: музыкальные инструменты по изображениям, участвовать в коллективном пении, вовремя начинать и заканчивать пение, слушать паузы, понимать дирижерские жесты.
Узнавать, называть и определять героев музыкального произведения.
1. Сопоставлять народные и профессиональные инструменты, их своеобразие и интонационное звучание, сходства и различия.
2. Узнавать музыкальные инструменты по изображениям, участвовать в коллективном пении, вовремя начинать и заканчивать пение, слушать паузы, понимать дирижерские жесты;
13
Разыграй песню.
Понимать: что нотный текст может оставаться без изменений, а характер музыки изменяться исполнителями от событий, описанных в песне, основы понимания развития музыки.
Планировать: свою деятельность, выразительно исполнять песню и составлять исполнительский план вокального сочинения исходя из сюжетной линии стихотворного текста, находить нужный характер звучания, импровизировать "музыкальные разговоры" р
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>