ую игру - попроси, чтобы ребята тебя приняли. Что ты будешь делать, если они тебя не захотят принять?
9. Дети играют, у одного ребёнка нет игрушки - поделись с ним.
10. Ребёнок плачет - успокой его.
11. У тебя не получается завязать шнурок на ботинке - попроси товарища помочь тебе.
12. К тебе пришли гости - познакомь их с родителями, покажи свою комнату и свои игрушки.
13. Ты пришёл с прогулки проголодавшийся - что ты скажешь маме или бабушке.
14. Дети завтракают. Витя взял кусочек хлеба, скатал из него шарик. Оглядевшись, чтобы никто не заметил, он кинул и попал Феде в глаз. Федя схватился за глаз и вскрикнул. - Что вы скажите о поведении Вити? Как нужно обращаться с хлебом? Можно ли сказать, что Витя пошутил?
"Подарки"
Цель: развить умение благодарить товарища, высказывать поздравление, определять мнение и отношение к себе товарищей по общению.
Возраст: 6-9 лет
Описание:
Детям предлагается разыграть ситуацию празднования дня рождения одного из своих товарищей. Поскольку на день рождения принято дарить подарки, педагог говорит ребятам, что каждый из них может подарить имениннику то, что могло бы его по-настоящему обрадовать и, так или иначе, охарактеризовать автора подарка. Выбирается "именинник", ему даётся задание угадать автора подарка.
Затем "именинник" выходит за дверь. Остальные ребята говорят педагогу о том, какой "подарок" каждый из них "подарит" имениннику на день рождения. Педагог составляет список "подарков". Входит "именинник". Педагог называет первый из списка подарков и спрашивает "именинника", кто его может подарить. Далее называются по очереди все подарки.
"Пресс-конференция"
Цель: развить умение вежли
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>