я со сверстниками; с другими людьми.
Особую роль необходимо уделить побуждению творческой активности, предполагающей видоизменение среды под влиянием ребенка и педагога. Другими словами, необходимо стимулировать у младших школьников инициативности, желания проявить свое творчество в игре.
Игра учит, формирует, изменяет, воспитывает. Игра, как писал выдающийся советский психолог Л. С. Выготский, ведет за собой развитие, что позволяет сделать вывод, игровая деятельность как нельзя лучше способна помочь в формировании личности ребенка, и организации его познавательной деятельности в целом. Данный фактор имеет огромное значение и наилучшим образом влияет на физическое, психическое и интеллектуальное развитие личности детей младшего школьного возраста.
Страницы: << < 16 | 17 | 18