начала разберем слова, которые могут быть вам непонятны.
- Как вы думаете, что означает слово тороватый?
- Как вы думаете, что означает слово салазки? (слайд 5)
(Тороватый - великодушный, щедрый.
Салазки - санки)
- Закройте глаза и слушайте внимательно. Потом вы мне скажете, что вы представили себе во время моего чтения.
ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ
- Итак, что вы представили себе во время моего чтения?
- Понравилось ли вам стихотворение?
- Какое чувство возникло у вас, когда вы его слушали?
- От чьего имени написано стихотворение?
- Что он увидел из окошка? Что его удивило?
- Чему рад ребенок? Что его восхищает?
- Какими словами поэт описывает зиму? Зачитайте. ("свежей, белой, пухлой ватой, все убрал кусты"; "светло-синий по ветвям развешан иней")
- Прочитайте восклицательные предложения. Какие чувства они помогают передать?
- Прочитайте вопросительное предложение. С какой интонацией его нужно читать и почему?
- С какой интонацией говорит ребенок с мамой?
- О чем просит мальчик маму?
- Как будем читать это стихотворение?
- Ребята, давайте вспомним, что такое рифма?
-Правильно.
-Приведите примеры рифмы из стихотворения?
-Кто нашел - сигнал.
Фронтальный опрос.
Открывают учебники.
Слушают внимательно.
Словесное рисование (3-4 человека)
Мнение детей
Чувство радости.
Стихотворение написано от имени ребенка.
-Ребенок увидел, что весь двор белый
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>