59 66
67 77 88
3. Повторение правил.
Какими знаниями мы
пользовались. Чтобы вычислить последние 4 примера?
---При умножении любого числа на 1 получается тоже самое число.
---При умножении любого числа на ноль получается ноль.
---При делении любого числа на 1 получается тоже самое число.
(СЛАЙД)
2. Решение примеров по действиям. (цепочкой на доске запись. )
63 :7 2 - 6 : 3 8 : 4
80 - 40 : 8 4 - 2 : 2 8
Внимательно слушают
24:6 -32:8 0
1 3
4:44-14
8
72:900
86
(6224)186
7 7
(35:5) : (21:3)1
0 8
(51-51):(72:9)0
49
149:77
52
52:100
(Дети записывают ответы в тетради в строчку. )
Дети проверяют ответы по слайду.
Дети проговаривают правила
63:7 2 - 6:3 8:414
80 -40 :8 4 - 2 :2 8 52
классификацию,
извлечение необходимой информации из текстов, осмысленное чтение текстов математического содержания
в соответствии с поставленными целями
и задачами.
Р - замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении
учебной задачи.
К - обмениваются
мнениями; умеют слушать друг друга, строить понятные для партнера по коммуникации речевые высказывания, задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации.
III. Изучение нового материала
Решение задачи нового вида (нахождение суммы дву
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>