урока
Этапы
урока
Обучающие и развивающие
компоненты, задания и упражнения
Деятельность учителя
Осуществляемая деятельность
учащихся
Формы организации
взаимо-
действия
Формируемые умения (универсальные учебные действия)
Промежуточный
контроль
1 . Актуа-
лизация
и пробное
учебное
действие
Воспроизведе-
ние ранее изу-
ченного, уста-
новление преем-
ственных связей
прежних и новых знаний
и применение
их в новых си-
туациях.
Игра-соревно-
вание
Опрос
В чем преимущество хранения текстов в файлах по сравнению с бумажным способом хранения?
Что такое гипертекст? Какие возможности представляет гипертекст пользователю?
Каков размер алфавита, используемого в компьютерах для представления текстов?
Для кодировки одного символа достаточно?
Расположите величины в порядке возрастания:1010 байтов,2 байта, 1 Кбайт, 20 битов, 10 битов
Вспоминают преимущество файлового хранения текста, код символа
записывают в тетрадь.
Групповая
Личностные:имеют мотивацию к учебной деятельности.
Познавательные:выполняют учебно-познаватель-
ные действия в материали-
зованной и умственной
форме; осуществляют для
решения учебных задач
операции анализа, синтеза,-
сравнения, классификации,
устанавливают причинно-
следственные связи
Устные
Ответы, письменные
2. Выявление места и причины затруднения
Беседа, обсуждение результатов предыдущего этапа
-- как, вы, думаете, может ли в будущем вся ваша личная библиотека разместиться в коробке с дисками ? (Да. )
Чтобы прочитать текст в файлах нужен?(компьютер)
Для обработки текстовой информаци
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>