еник работает у доски, остальные работают в тетрадках
Высказывают предположения
Читают текст с интерактивной доски
Отвечают на вопросы
Один человек вслух читает задание и текст
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше.
- знание основных моральных норм работы в паре (справедливого распределения, взаимопомощи, ответственности);
Коммуникативные:
- умение продуктивно работать с товарищем, слушать и слышать его мнение, строить речевое высказывание с проговариванием во внешней речи
Самостоятельная работа с проверкой по эталону
Сейчас вы поработаете в парах. Я раздаю вам карточки, одну на парту. На них текст, но не простой, а запутанный. Вам необходимо расставить предложения в правильном порядке и на строчке ниже выписать в этом порядке номера предложений. Давайте попробуем вместе. Посмотрите на интерактивную доску.
Не забудьте подписать листочки двумя фамилиями и приступайте к заданию. После этого, посоветовавшись, озаглавьте текст, придумайте ему название.
предлагаю проверить ваши работы. У кого нет ни одной ошибки? Молодцы. Работа в парах
Проверяют свои работы по эталону самостоятельноПознавательные:
-синтезирование, построение логической цепи рассуждений
Регулятивные:
- планирование последовательности действий, осуществление самоконтроля
Личностные:
- оценивание собственной учебной деятельности, степень самостоятельности
Открытие новых знанийРебята, сегодня мы с вами вспомнили, что дружба бывает не только между людьми. Какая еще бывает дружба? (между людьми и животными)
Как вы думаете между кем и кем еще могут быть дружеские отношения? Между животными. И порой это бывают на столько необычные союзы, что в это сложно пов
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>