нет)
1. Сообщение учителя.
Таким образом, вы заметили, что предложения в настоящем тексте должны развивать одну и ту же тему, идти последовательно, без путаницы и нелогичности, быть связаны друг с другом. Кроме того, правильный текст обязательно должен быть завершён, то есть тема в нём должна быть раскрыта полностью. Вот мы с вами и получаем несколько основных признаков текста, а именно: тематическое единство, последовательность, связность и завершённость. Попробуйте теперь переставить предложения так, чтобы получился текст.
2. Наблюдение над языковым материалом (коллективно, устно) - проверяем себя по слайду (слайд 6).
Сентябрь был отменно сухим и солнечным, и в середине месяца вернулись погожие летние денечки. Сосны стояли на солнце, барабанно-звонкие голоса птиц были слышны за километр, земля бордовела крупными ягодами брусники.
Тайга была такой чистой, словно осень прошла по ней свистящей метлой, и во всем мире жила прозрачность, грустность, ощущение легкой тревоги.
Вопросы для наблюдения:
Соответствует ли отрывок понятию текста? (да. Здесь присутствуют такие признаки текста, как тематическое единство, последовательность, связность, завершённость)
3. Сообщение учителя.
Ещё одни признак текста - развернутость. Это значит, что в тексте должно быть достаточное количество подтем и микротем, то есть вы должны стараться описать предмет речи с разных сторон, чтобы наиболее полно раскрыть выбранную тему. Теперь давайте систематизируем, какие же признаки являются для текста обязательными.
IV. Первичное закрепление знаний.
I этап.
1. Устный фронтальный опрос:
Какие признаки для текста являются обязательными? (тематическое единство, наличие главной мысли, свя
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>