1) Часть слова, располагающаяся перед корнем. Взять 5-ую букву. (приставка)
2) Часть речи, которая указывает на предмет, его признак или количество, но не называет его. Взять 2-ую букву. (местоимение)
3) Изменяемая часть слова, не включаемая в основу. Взять 2-ую букву. (окончание)
4) Служебная часть речи, которая соединяет однородные члены или части сложного предложения. Взять 1-ую букву. (союз)
5) Слово, которое используется в какой-либо области науки, техники, искусства. Взять 1-ую букву. (термин).
(ключевое слово - "текст")
3. Сообщение учителя
Кто уже знает, о чем мы будем говорить? Правильно. Итак, тема нашего урока - "Текст и его признаки" (слайд 1). Запись темы урока в тетрадь
Попробуйте определить для себя цель данного урока. (Дети формулируют цели, слайд 2).
Я напомню вам, какие признаки являются обязательными для хорошего текста, какие виды связи в тексте бывают. Мы попытаемся научиться определять способ и средства связи предложений. Всё это, во-первых, пригодится вам при сдаче экзамена в форме ГИА, потому что задания, которые проверяют знание этого материала, там были, есть и, скорее всего, будут. Во-вторых, я просто хочу, чтобы каждый из вас был грамотным человеком с правильной и красивой речью. А сейчас - за работу.
II. Актуализация опорных знаний.
1. Фронтальный опрос (коллективно, устно):
Помните ли вы, что такое текст? (слайд 3) (несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически) А какие бывают тексты? (устные и письменные; книжные и разговорные; подготовленные и спонтанные; короткие и длинные) (слайд 4).
Сейчас я называю вам литературное произведение или какой-либо речевой жанр, а вы должны ответить мне, текст ли это:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>