r/> "Евгений Онегин" Пушкина, "Мёртвые души" Гоголя, "Ася" Тургенева, пьеса "Ревизор" Гоголя, "Люблю грозу в начале мая. . . " Тютчева, отзыв о стихотворении Фета, сказка про репку, статья в газете, правило в учебнике русского языка, теорема Пифагора, инструкция по эксплуатации ноутбука, поздравление с праздником, письмо бабушке, телеграмма, объяснительная записка. (всё названное является текстом)
Молодцы! Итак, кто может сделать вывод, что же такое текст? (несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически)
III. Введение нового материала.
1. Сообщение учителя.
Вот мы с вами и вспомнили, что текст - это предложения, связанные по смыслу и грамматически и объединённые одной темой и основной мыслью. Текст бывает устный и письменный. Может относиться к разным стилям речи. А давайте посмотрим, какие же признаки являются обязательными для хорошего текста. Для этого проведем исследовательскую работу. Давайте прочитаем данную запись:
2. Наблюдение над языковым материалом (коллективно, устно) - слайд 5
Тайга была такой чистой, словно осень прошла по ней свистящей метлой, и во всем мире жила прозрачность, грустность, ощущение легкой тревоги. Сентябрь был отменно сухим и солнечным, и в середине месяца вернулись погожие летние денечки. Сосны стояли на солнце, барабанно-звонкие голоса птиц были слышны за километр, земля бордовела крупными ягодами брусники.
Вопросы для наблюдения:
1) Текст ли это? (нет)
2) Что нарушено? (смысловая связь, логика).
3) Связаны ли между собой предложения? (нет; единственное, что их объединяет, - это понятие "сентябрь"))
4) Последовательно ли развиваются мысли в тексте? (нет)
5) Завершен ли текст? (
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>