позицию каждого отвечающего, понять логику его рассуждения и найти выход из постоянно меняющейся учебной ситуации, анализировать ответы, предложения детей и незаметно вести их к решению проблемы.
Этот предмет создает благоприятные условия для формирования коммуникативных умений: умение ориентироваться в ситуации общения, адекватно понимать речь партнера и строить свое речевое высказывание; контролировать и корректировать речь в зависимости от задач и ситуации общения; извлекать из текста информацию в соответствии с коммуникативной задачей.
https://www. portal-slovo. ru/history/35704. php ученые
https://knowledge. allbest. ru/pedagogics/3c0a65625a3bc79a4c43b88421306d370. html нетрадиционные уроки
https://multiurok. ru/blog/formirovanie-kommunikativnykh-uud-na-urokakh-v-nachalnoi-shkole. html введение
https://fgos. ru/ ФГОС
https://studme. org/1834071929145/psihologiya/teoriyaprivyazannostidzhonaboulbi про теорию привязанности
https://xn--j1ahfl. xn--p1ai/library/universalnieuchebniedejstviyaotteoriikprakt153647. html ууд это
https://infourok. ru/suschnost-ponyatiya-i-funkcii-universalnih-uchebnih-deystviy-935520. html концептуальная идея, итог
https://megaobuchalka. ru/9/38102. html предметный, метапредметный характер.
Страницы: << < 9 | 10 | 11