еды во время урока. Немаловажную роль в диалогизации играют герои учебников, которые ведут на его страницах диалог. Для детей они становятся эталонами для подражания, предоставляют возможность учащимся участвовать в диалогах. Также, в занятия можно включить сюжетные игры, которые ориентированы на то, чтобы раскрепостить обучающихся, где они будут выполнять определенные роли, проигрывать определенные сценарии и диалоги. Например, диалог от имени животных и растений. Так, при изучении темы "Полезные ископаемые" учащиеся выступают в роли геологов, которые путешествуют по родному краю и открывают различные полезные ископаемые. Нужно назвать их свойства, применение, условный знак, показать на карте месторождение данного полезного ископаемого.
Введение в школьную программу начальных классов нетрадиционных методов преподавания имеет целью расширить учебный процесс и, не отрываясь от проблем обучения и воспитания, развить личностные качества ребенка, умение слушать, слышать и взаимодействовать с окружающими. Именно поэтому можно говорит, что нетрадиционные формы обучения тоже влияют на развитие коммуникативных универсальных учебных действий.
Нестандартные уроки -- это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру.
В нетрадиционном обучении деятельность учителя меняется коренным образом. Теперь главная задача учителя не "донести", "преподнести", "объяснить" и "показать" учащимся, а организовать совместный поиск решения возникшей перед ними задачи. Учитель начинает выступать как режиссер мини-спектакля, который рождается непосредственно в классе. Новые условия обучения требуют от учителя умения выслушать всех желающих по каждому вопросу, не отвергнув ни один ответ, встать на
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>