о обучающиеся устали, а впереди еще много работы или сложная задача, мы делаем паузу, вспоминаем о восстанавливающей силе релаксации! Пример активных методов релаксации: метод "Земля, воздух, огонь и вода". Цель - повысить уровень энергии в классе. Проведение: Учитель просит обучающихся по его команде изобразить одно из состояний - воздух, землю, огонь и воду. Например, изобразить воздух. Ученики начинают дышать глубже, чем обычно. Они встают и делают глубокий вдох, а затем выдох. При этом учитель может подсказывать действия ученикам, а можно учащимся предоставить возможность пофантазировать.
Этап проработки содержания темы. Можно назвать много методов для данного этапа, которые проводятся и фронтально и в группах. Я хочу познакомить вас с методом "Аукцион". После проработки содержания новой темы, ученикам предлагается обсудить вопрос, при выполнении каких заданий нужны знания по изученной теме. Например, тема урока: "Теорема Виета". Ученики предлагают - проверка правильности решения квадратного уравнения. Тот ученик, который ответил, выходит к доске, то есть он приобрел задание на аукционе и выполнят его у доски. Конечно же, ученики не всегда могут назвать все задания, для выполнения которых требуется изученный материал, поэтому приходится "подталкивать", задавать наводящие вопросы.
В начальных классах возможно использовать такие приемы, как инсерт и синквейн.
Инсерт относится к группе приемов, развивающих критическое мышление учащихся. Прием очень эффективен при работе над формированием навыков изучающего чтения, на стадии вызова. С помощью приема "Инсерт" возможно решение обширного спектра лексико-грамматических задач, так как любой текст богат речевыми образцами и грамматическими структурами. Этот прие
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>