"Разгадывание кроссворда". Очень эффективен метод "Творческий эксперимент", который вызывает у учащихся большой интерес.
Например, 4класс. Русский язык Тема: " Сложные предложения. Знаки препинания в сложном предложении". На этапе вхождения или погружения в тему происходит "включение" в работу, поэтому она очень важна. Во-первых, ученик начинает работать, но нельзя заставить работать, сказав, как водится: "Открыли тетради, записали число и тему урока". Чтобы ученики стали активными, нужно заинтересовать каждого лично. Поэтому урок начинаю с индивидуальной работы (желательно письменной), но не проверочной, а "для себя", "просто так".
Например, на доске записаны предложения:
1. Пройдет зима холодная, и настанут дни весенние.
2. Когда пройдет зима холодная, настанут дни весенние.
3. Пройдет зима холодная, настанут дни весенние
Зачем? Для чего такое задание? Ваши размышления? Чем различаются данные предложения? Какие предложения вам кажутся более выразительными и почему? Ребята активизировались. У них возникли вопросы, и я предоставляет им возможность ответить вопросы. А откуда эти вопросы возьмутся? Кроме того, на этом этапе ученик определяет свои знания и "незнания".
Благодаря этому методу, учащиеся самостоятельно формулируют тему урока, повышается мотивация. Выяснение целей, ожиданий и опасений.
Также на этом этапе я использую следующие методы, как "Список покупок", "Дерево ожиданий", "Лицензия на приобретение знаний", "Разноцветные листы" они позволяют эффективно провести выяснение ожиданий и опасений и постановку целей обучения. А я хочу остановиться на методе (также авторском) "Бизнес-план".
Посл
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>