рнее время); в ходе непосредственно образовательной деятельности (образовательные ситуации, проекты); в ходе самостоятельной деятельности детей (при условии создания соответствующей развивающей среды)
Таким образом, применение современной технологии "Коллекционирования", будет способствовать развитию следующих качеств у старших дошкольников: ребенок учится общаться, взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, у него развивается любознательность, самостоятельность, внимание, речь, воображение, наблюдательность, повышается уровень логического мышления, дети учатся сопоставлять, анализировать, комбинировать. Все это, в свою очередь, приводит к развитию познавательной активности, любознательности и самостоятельности детей старшего дошкольного возраста, что будет определено во время прохождения преддипломной практики.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Болдырева Н. Г. , Сапрыкина О. В. , Чеснокова В. И. О технологии коллекционирования как эффективной форме взаимодействия с родителями // Молодой ученый, 2015.
2. Борисова О. Ф. Самостоятельность как база формирования социальных компетенций дошкольника. // Детский сад от А до Я. - 2008. - 1. URL: (http://knowledge. allbest. ru/pedagogics/2c0b65625a3bd78a4c53a88521306c360. html). (дата обращения: 22. 12. 15).
3. Коллекционирование как способ развития познавательной активности // доклад: Соснина Е. К Мещерякова Л. Г URL: http://унисад. рф/uploads/temp/970502d6ea109872b372459b86eefd13. pdf
4. Прыгин Г. С. Психология самостоятельности: Монография. Института управления, 2009.
5. Принципы обучения детей дошкольного возраста // Дошкольник URL: http://doshkolnuk. com/osobennosti-obucheniya (дата обращения: 24. 02. 16).
6. Прохорова Л. Н. Воспитываем коллекционеров: опыт использования коллекц
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>