логию региона;
называют столицу своей родины, ее достопримечательности.
Выполняют задания в рабочей тетради (стр. 8,9)
- оценивают результаты собственного труда и труда товарищей (устные высказывания учащихся).
Диагностика результатов урока
(итог урока)
-Что же нового вы сегодня узнали на уроке?
-Понравился вам наш урок?
-Оцените своё состояние:
Красный "Я - молодец, справился с заданиями хорошо"
Синий " Я молодец, мне сегодня было трудно, но я справился"
Жёлтый "Я, вообще - то, молодец, но сегодня у меня плохое настроение, я растерялся. "
Домашнее задание
нет
ФИЛИАЛ МБОУ НОШ С. СТЕРЛИБАШЕВО МР СТЕРЛИБАШЕВСКИЙ РАЙОН РБ НОШ С. БАКЕЕВО
Учитель Байтимирова Наиля Набиулловна.
УМК "Школа России"
Дата27. 02.
Класс:1
Технологическая карта урока "Русского языка" 66
Целевой блок
Тема
Строчная и заглавная буквы Й, Й й
Цель
Создать условия для формирования умения писать строчную и заглавную буквы Й, й, навыка письма слов с сочетаниями ши; способствовать развитию речи, фонематического слуха, памяти Формировать УУД:
Личностные: Проявляют интерес к учебному труду.
Регулятивные: формулируют учебную задачу и планируют ее выполнение.
Коммуникативные: осуществляют учебное сотрудничество.
Познавательные: общеучебные - осуществляют поиск и выделение необходимой информации; логические - характеризуют предметы.
Планируемые результаты
Предметные: Осуществляют сравнение печатной и письменной букв; грамотно записывают предложения; дополняют предложения словами по смыслу; интонируют предложения, различные по цели высказывания и интонации; списывают с печатного
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>