вать результаты выполненного задания
Познавательные: осуществлять рефлексию способов и условий действий.
Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; использовать в общении правила вежливости; работать в паре: списывать текст и оценивать результаты выполнения работы на основе взаимопроверки
Образовательные
ресурсы
презентация
Ход урока
Этапы урока
Обучающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
1
2
3
4
I. Мотивирование к учебной
деятельности.
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка
Проверка готовности к уроку.
Проверяют готовность к уроку.
II. Каллиграфическая минутка.
Вырабатывают каллиграфический почерк
Выполняют письмо
по образцу
III. Актуализация знаний
Словарная работа
СЛАЙДЫ 2-4
-От какого слова образовано слова коньки?
-Являются ли однокоренными словами слова конь и коньки?
Записывают и запоминают правописание слова
IV. Развитие речи
Упр. 208
СЛАЙДЫ 5-7
-Прочитайте текст.
-Кто такой белек?
-Почему у него такое необычное название?
-Как вы себе представляете белька?
-Значение каких слов вам непонятно?
-Определите тему текста. (Детеныш тюленя)
-Озаглавьте текст. (Белек)
-Найдите ответы на вопросы и запишите в тетрадь.
Читают текст, рассматривают рисунок. Отвечают на вопросы. Записывают ответы
Физминутка
Осуществляют профилактику утомления
Выполняют элементарные физические упражнения
V. Закрепление изученного
Упр. 209
Формируют умение писать ь в словах
VI. Рефлексия учебной деятельности
Обобщение
полученных <
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>