Технологические карты уроков русского языка, 2 четверть

Страницы: <<  <  23 | 24 | 25 | 26 | 27  >  >>

е шараду.
С твердым Л - огородное растение
И приправа к пище,
С мягким - отверстие,
Прикрываемое крышкой. (Лук - люк. )
- Как обозначена мягкость и твердость согласных?
- Какие еще гласные могут обозначать мягкость согласных?
- Какие еще гласные могут обозначать твердость согласных?
-Сформулируйте тему урока.
Принимают учебную задачу, сформулированную учителем
Физминутка
Осуществляют профилактику утомления

Выполняют элементарные физические упражнения
V. Усвоение
новых знаний
и способов
действий.
1. Непарные
по твердости-
мягкости согласные звуки. Основная мысль текста (упр. 198)
- Прочитайте четверостишие.
-В каком предложении выражена главная мысль? Спишите.
-Подчеркните в словах буквы, которые обозначают непарные по твердости-мягкости согласные звуки. (очень, вещей, честно)


Самостоятельное
VI. Закрепление знаний и способов действий.

1. Письмо по памяти. Главные члены предложения (упр. 199)
- Прочитайте.
- Какое слово передает звуки, издаваемые птицей?
- Напишите строки по памяти. Найдите главные члены предложения.
Осмысленно читают текст. Планируют учебные действия при письме по памяти.
Находят главные члены предложения

2. Обозначение мягкости согласных звуков буквами и, е, ё, ю, я, ь (упр. 201)
- Прочитайте.
- Спишите 3-е предложение. Подчеркните буквы, указывающие на мягкость предшествующего согласного звука.
- Найдите в тексте слова, которые начинаются и заканчиваются мягким согласным звуком
Распознают в тексте слова, начинающиеся и заканчивающиеся мягким согласным звуком. Объясняют, как обозначена мягкость согласных на письме. Осмысленно читают текст, знакомятся с ново

Страницы: <<  <  23 | 24 | 25 | 26 | 27  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: