чающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
1
2
3
4
I. Мотивирование к учебной
деятельности.
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка
Проверка готовности к уроку.
Проверяют готовность к уроку.
II. Постановка учебной задачи
Мотивационная подготовка
к усвоению изучаемого материала
- Сегодня мы отправимся в картинную галерею, чтобы познакомиться с репродукцией картины А. С. Степанова "Лоси" и составить по ней коллективный рассказ.
Принимают учебную задачу, сформулиро-
ванную учителем
III. Актуализация знаний
СЛАЙДЫ 2-6
- Послушайте стихотворение.
Лось шагает по дубраве:
Треск и шум стоит вокруг.
Столько шума, чтобы знали:
"Не стреляйте, я ваш друг!"
В заповеднике сохатый
Не боится никого.
Он, конечно же, рогатый,
Но рога-то для чего?
По секрету между нами:
Если кто-то нападет,
Напугает он рогами
И тихонечко уйдет.
-Каким вы представили лося? (Большим, грозным с виду, но добрым. )
Лоси - очень крупные животные. Длина тела самца до 3 м, высота в холке до 2, 3 м, длина хвоста 12-13 см; масса 360-600 кг. ЭТО чуть меньше, чем весим мы все вместе. Лось очень сильное животное, его боятся и волки, и медведи. Но несмотря на свой грозный вид - это травоядное животные, и сам ни на кого лось не нападет.
- Откройте "Картинную галерею" учебника, найдите картину Александра Степановича Степанова "Лоси".
Беседа о лосе
IV. Развитие речи
1. О художнике
СЛАЙДЫ 7-11
А. С. Степанов родился 24 апреля 1858 года в семье военного, бывшего участника Севастопольской обороны. А
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>