подоле нести удобно.
А лучше снять с себя футболку или майку, перевязать один конец и сложить пирожки. Можно сложить пирожки в подол. Можно снять с головы платок
Проверка решений- Давайте представим, что мы в лесу. Что нас окружает?- Нас окружают трава, деревья, кустарники, цветы. Можно сплести несколько веночков, положить их друг на друга, перевязать травой, внутрь положить лопух, а на него пирожки и нести. Ребята пробуют все предложенные варианты. Не бывает безвыходных ситуаций, надо только подумать.
- Дети пробуют завернуть пирожки в лопух, убеждаются, что завернуть можно, но это ненадежно - лопух может порваться. Заворачивают пирожки в платок. Если расстелить платок, сложить в него пирожки и завязать узелок, будет удобно нести пирожки.
Введение в систему знаний- А как же Маша узнает о предложенных вами вариантах?- Можно ей письмо написать. Рисунки нарисовать. Фотографии сделать и отправить. Умеющие писать дети, пишут письмо. Кто-то зарисовывает, предложенные детьми варианты.
- Маша будет рада той помощи, которую ей оказали дети. Она выберет подходящий для нее вариант.
Технологическая карта деятельности
с использованием методов и приемов проблемного обучения
Образовательная областьПознание
Вид деятельностиИгровая
ЦельПрименение ранее полученных навыков в новой ситуации
ЗадачиОбразовательные: закрепление и творческое применение ранее приобретенных знаний и умений
Развивающие: развивать познавательный интерес, творческие способности, эмоции; познавательные способности - речь, воображение, восприятие
Воспитательные: воспитывать чувство отзывчивости, доброжелательность, выражать сочувствие, желание поддержать; умение выслушивать мнение товарищей, не перебивать говорящего
Предварительная работа
Место п
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>