звучить цель урока:
- Сегодня мы знакомимся с традициями и обычаями русского праздника- Масленица.
-А что вы знаете об этом празднике?
Вступают в диалог с учителем.
Размышляют и рассуждают о празднике, исходя из собственного опыта.
(К) умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; владения монологической и диалогической формами речи.
4
18мин.
Осознание нового материала.
Рассказывает об истории праздника с презентацией видео и музыкального материала.
Разучивание песни "Блины".
Организует совместную исполнительскую деятельность.
(текст песни выведен на интерактивную доску)
Организует импровизационную деятельность.
-Какой муз. инструмент часто звучит на русских праздниках (загадка о гармони и баяне).
-Где гармонист, там и задорная шуточная песня - частушка.
Знакомит с жанром р. н. п. - частушка.
Предлагает исполнить частушку.
(текст песни выведен на интерактивную доску)
Слушают, анализируют, делают выводы. Выражают своё эмоциональное отношение к музыкальным образам исторического прошлого.
Проявляют эмоциональную отзывчивость. Отрабатывают вокально-хоровые навыки.
Придумывают движение к песне, выбирают шумовые инструменты. Разыгрывают песню.
Дети отгадывают загадку. Разучивают и исполняют частушки, осуществляют собственный музыкальный исполнительский замысел.
(Л) укрепление культурной, этнической, гражданской идентичности.
(П) поиск и выделение необходимой информации.
(К) инициативное сотрудничество с учителем; коллективное исполнение песни.
(Л) смыслообразование.
(Р)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>