Технологическая карта урока

урок;
урок философского обобщения.
Уроки креативного типа:
урок составления и решения задач;
урок-диалог (дискуссия, диспут, эвристическая беседа);
урок-парадокс;
урок-фантазия;
урок изобретательства;
урок технического (научного, прикладного, художественного, социального, культурного, педагогического) творчества;
урок моделирования;
урок символотворчества;
урок "изменения" истории (собственное решение исторических событий),
урок - эвристическая ситуация;
урок открытий;
сочинение (задачи-сказки, считалки, летописи и т. п. );
деловая игра;
ролевая игра;
урок-путешествие (реальное, виртуальное);
урок-наоборот (ученик в роли учителя);
урок в школе будущего;
прогностический урок;
урок защиты творческих работ;
урок-олимпиада;
урок творческого обобщения.
Уроки оргдеятельностного типа:
урок целеполагания,
урок нормотворчества,
урок разработки индивидуальных образовательных программ;
урок защиты индивидуальных образовательных программ;
уроки с групповой работой;
урок-проект (с использованием метода проектов);
урок-консультация (взаимоконсультация);
урок самооценок (взаимооценок);
урок-зачёт (самозачет);
урок-рефлексия.
Уроки коммуникативного типа:
бинарный урок (ведут два учителя);
урок рецензирования;
урок взаимоконтроля;
урок-вернисаж;
урок-выставка;
урок-аукцион;
урок-конференция;
урок-соревнование;
урок-КВН;
урок "суд над явлением";
урок-спектакль;
урок-"круглый стол";
урок-панорама;
творческий отчёт.
Как осуществлять диагностику и контроль за учебной деятельностью учащихся на уроке?
Основной закон усвоения знаний требует реализаци