бучающихся.
Слушают речь учителя, просматривают презентацию.
Отвечают на вопросы.
Формулируют тему урока, ставят цели.
Слайды 1-6 презентации
3
Учебно-познавательная деятельность(этап актуализации учебного действия)
Результат: приобретение знаний и умений, необходимых для решения учебной задачи на 3-х уровнях (знать, понимать, применять)
Проведение наблюдения. Установление причинно-следственных связей понятий "красота" и "гармония"
А вот что говорят известные люди о симметрии.
". . . быть прекрасным значит быть симметричным и соразмерным" (Платон)
Симметрия - это идея, с помощью которой человек веками пытался объяснить и создать порядок, красоту и совершенство. (Г. Вейль)
А теперь, имея такую информацию, посмотрите на следующие картинки. Почему они красивы?
Как сделать елочку красивой? Как построить симметричную половинку? Относительно чего будем строить эту половинку? Как бы вы назвали эту прямую? А в математике такая прямая называется осью симметрии.
Учащиеся выполняют зашифрованные задания (индивидуальная работа). Давайте узнаем название этого свойства, расшифровав следующее задание (решение примеров на сложение положительных и отрицательных чисел)
Распределяют предложенные фигуры на 3 группы.
Строят перпендикуляр к прямой.
Строят точки симметричные данным.
Слайды 7-12 презентации, тренажер, собрать фигуры по частям и распределить по группам.
4
Контрольно-оценочная деятельность
Работа в группах
Предлагает учащимся проверить уровень освоения темы. Класс работает в парах.
Работают самостоятельно. Осуществляют самопроверку и взаимопроверку. Оценивают результат, осуществляют коррекцию.
Дата проведения открытог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>